Литературное чтение. 3 класс. Тетрадь диагностических тестовых работ. Контролируемые элементы содержания. Ступеньки предметных достижений. Тетрадь диагностических тестовых работ (тематических и итоговых) предназначена для мониторинга предметных достижений третьеклассников по литературному чтению и является частью серии тетрадей, в которую входят аналогичные издания по русскому языку, математике, окружающему миру. Материалы тетради позволяют проверить знания школьников по основным темам курса, а также проводить итоговый контроль. Диагностические тестовые работы представлены в двух вариантах. Все задания разработаны на основе контролируемых элементов содержания, определенных Кодификатором планируемых результатов освоения основной образовательной программы для оценки индивидуальных достижений обучающихся по предмету "Литературное чтение". Коды проверяемых КЭС представлены в начале каждой тестовой работы. В конце тетради размещен краткий методический материал для педагога с планами работ и ответами на задания.

ФГОС. Литературное чтение. Тетрадь диагностических тестовых работ 4 класс. Тарасова А. В. Школьный предмет - Литература; Школьный класс - 4; Возраст - От 9 лет; Количество страниц - 64; Год издания - 2021; Тип обложки - Мягкий переплёт; Тип бумаги - Офсетная; Редактор - Волкова Е. В; Автор - Тарасова Анна Викторовна; Соответствие стандарту (ФГОС) - Да;

Тетрадь диагностических тестовых работ (тематических и итоговых) предназначена для мониторинга предметных достижений второклассников по окружающему миру и является частью серии тетрадей, в которую входят аналогичные издания по математике, русскому языку, литературному чтению. Материалы тетради позволяют проверить знания школьников по основным темам курса, а также проводить итоговый контроль. Диагностические тестовые работы представлены в двух вариантах. Все задания разработаны на основе контролируемых элементов содержания, определенных Кодификатором планируемых результатов освоения основной образовательной программы для оценки индивидуальных достижений обучающихся по предмету "Окружающий мир". Коды проверяемых КЭС представлены в начале каждой тестовой работы. В конце тетради размещен краткий методический материал для педагога с планами работ и ответами на задания. Тетрадь разработана к учебнику А.А. Плешакова "Окружающий мир", 2 класс (УМК "Школа России"), ее материалы могут использоваться и при работе с другими УМК. Полная спецификация диагностических тестовых работ с описанием их структуры, типов заданий, ответами, системой оценивания представлена на сайте издательства в разделе "Текущий и тематический контроль". 2-е издание.

Особенность тетради заключается в том, что ее задания разработаны на основе контролируемых элементов содержания (КЭС), определенных Кодификатором планируемых результатов освоения основной образовательной программы для оценки учебных достижений обучающихся по предмету "Литературное чтение" (размещен на сайте МЦКО mcko.ru). Современные требования нацеливают учителя на обязательное использование опорных элементов содержания при составлении календарно-тематического планирования и в повседневной контрольно-оценочной деятельности. Диагностические тестовые работы (каждая в 2 вариантах) позволяют проверить знания школьников по основным разделам курса, а также организовать итоговый контроль в конце учебного года. Коды проверяемых КЭС представлены в начале работ. В тетрадях размещен краткий методический материал для учителя с планами работ и ответами на задания. В качестве методического пособия для педагогов рекомендуется книга Н.Б. Фоминой "Учимся работать с контролируемыми элементами содержания (КЭС)". Издание входит в серию тетрадей для 1-4 класса наряду с аналогичными тетрадями по математике, русскому языку и окружающему миру. Тетради серии помогут оптимально организовать как внутришкольный, так и внешний мониторинг школам, муниципалитетам и регионам, работающим с автоматизированной информационной системой "Многоуровневая система оценки качества образования"

Особенность тетради заключается в том, что ее задания разработаны на основе контролируемых элементов содержания (КЭС), определенных Кодификатором планируемых результатов освоения основной образовательной программы для оценки учебных достижений обучающихся по предмету "Литературное чтение" (размещен на сайте МЦКО mcko.ru). Современные требования нацеливают учителя на обязательное использование опорных элементов содержания при составлении календарно-тематического планирования и в повседневной контрольно-оценочной деятельности. Диагностические тестовые работы (каждая в 2 вариантах) позволяют проверить знания школьников по основным разделам курса, а также организовать итоговый контроль в конце учебного года. Коды проверяемых КЭС представлены в начале работ. В тетрадях размещен краткий методический материал для учителя с планами работ и ответами на задания. Полная спецификация диагностических тестовых работ с описанием их структуры, типов заданий, ответами и системой оценивания представлена на сайте idfedorov.ru в разделе "Текущий и тематический контроль". В качестве методического пособия для педагогов рекомендуется книга Н.Б. Фоминой "Учимся работать с контролируемыми элементами содержания (КЭС)". Издание входит в серию тетрадей для 1-4 класса наряду с аналогичными тетрадями по математике, русскому языку и окружающему миру. Тетради серии помогут оптимально организовать как внутришкольный, так и внешний мониторинг школам, муниципалитетам и регионам, работающим с автоматизированной информационной системой "Многоуровневая система оценки качества образования" (АИС МСОКО).

Окружающий мир. 4 класс. Тетрадь диагностических тестовых работ. Контролируемые элементы содержания. Ступеньки предметных достижений. Тетрадь диагностических тестовых работ (тематических и итоговых) предназначена для мониторинга предметных достижений четвероклассников по окружающему миру и является частью серии тетрадей, в которую входят аналогичные издания по математике, русскому языку, литературному чтению. Материалы тетради позволяют проверить знания школьников по основным темам курса, а также проводить итоговый контроль. Диагностические тестовые работы представлены в двух вариантах. Все задания разработаны на основе контролируемых элементов содержания, определенных Кодификатором планируемых результатов освоения основной образовательной программы для оценки индивидуальных достижений обучающихся по предмету "Окружающий мир". Коды проверяемых КЭС представлены в начале каждой тестовой работы. В конце тетради размещен краткий методический материал для педагога с планами работ и ответами на задания. Тетрадь разработана к учебнику А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой "Окружающий мир", 4 класс (УМК "Школа России"), ее материалы могут использоваться и при работе с другими УМК. Допущено Министерством образования и науки РФ.

Тетрадь диагностических тестовых работ (тематических и итоговых) предназначена для мониторинга предметных достижений третьеклассников по литературному чтению и является частью серии тетрадей, в которую входят аналогичные издания по русскому языку, математике, окружающему миру. Материалы тетради позволяют проверить знания школьников по основным темам курса, а также проводить итоговый контроль. Диагностические тестовые работы представлены в двух вариантах. Все задания разработаны на основе контролируемых элементов содержания, определенных Кодификатором планируемых результатов освоения основной образовательной программы для оценки индивидуальных достижений обучающихся по предмету "Литературное чтение". Коды проверяемых КЭС представлены в начале каждой тестовой работы. В конце тетради размещен краткий методический материал для педагога с планами работ и ответами на задания.

Тетрадь диагностических тестовых работ (тематических и итоговых) предназначена для мониторинга предметных достижений третьеклассников по литературному чтению и является частью серии тетрадей, в которую входят аналогичные издания по русскому языку, математике, окружающему миру. Материалы тетради позволяют проверить знания школьников по основным темам курса, а также проводить итоговый контроль. Диагностические тестовые работы представлены в двух вариантах. Все задания разработаны на основе контролируемых элементов содержания, определенных Кодификатором планируемых результатов освоения основной образовательной программы для оценки индивидуальных достижений обучающихся по предмету "Литературное чтение". Коды проверяемых КЭС представлены в начале каждой тестовой работы. В конце тетради размещен краткий методический материал для педагога с планами работ и ответами на задания.

Школьный класс | 4; Школьный предмет | Литература; Год издания | 2 021; Тип обложки для книг | Мягкий переплёт; Возраст ребенка | От 9 лет; Редактор книги | Волкова Е. В; Автор | Тарасова Анна Викторовна; Возраст для книг | Для детей; Количество страниц | 64; Тип бумаги у книг | Офсетная;

Школьный класс | 4; Школьный предмет | Литература; Год издания | 2 021; Тип обложки для книг | Мягкий переплёт; Возраст ребенка | От 9 лет; Редактор книги | Волкова Е. В; Автор | Тарасова Анна Викторовна; Возраст для книг | Для детей; Количество страниц | 64; Тип бумаги у книг | Офсетная;

Особенность тетради заключается в том, что ее задания разработаны на основе контролируемых элементов содержания (КЭС), определенных Кодификатором планируемых результатов освоения основной образовательной программы для оценки учебных достижений обучающихся по предмету «Окружающий мир» (размещен на сайте МЦКО). Современные требования нацеливают учителя на обязательное использование опорных элементов содержания при составлении календарно-тематического планирования и в повседневной контрольно-оценочной деятельности. Диагностические тестовые работы (каждая в 2 вариантах) позволяют проверить знания школьников по основным разделам курса, а также организовать итоговый контроль в конце учебного года. Коды проверяемых КЭС представлены в начале работ. В тетрадях размещен краткий методический материал для учителя с планами работ и ответами на задания. Полная спецификация диагностических тестовых работ с описанием их структуры, типов заданий, ответами и системой оценивания представлена на сайте издательства в разделе «Текущий и тематический контроль». В качестве методического пособия для педагогов рекомендуется книга Н.Б. Фоминой «Учимся работать с контролируемыми элементами содержания (КЭС)». Издание входит в серию тетрадей для 1-4 класса наряду с аналогичными тетрадями по математике, русскому языку и литературному чтению. Тетради серии помогут оптимально организовать как внутришкольный, так и внешний мониторинг школам, муниципалитетам и регионам, работающим с автоматизированной информационной системой «Многоуровневая система оценки качества образования» (АИС МСОКО). Оценка качества образования.

Особенность тетради заключается в том, что ее задания разработаны на основе контролируемых элементов содержания (КЭС), определенных Кодификатором планируемых результатов освоения основной образовательной программы для оценки учебных достижений обучающихся по предмету «Окружающий мир» (размещен на сайте МЦКО). Современные требования нацеливают учителя на обязательное использование опорных элементов содержания при составлении календарно-тематического планирования и в повседневной контрольно-оценочной деятельности. Диагностические тестовые работы (каждая в 2 вариантах) позволяют проверить знания школьников по основным разделам курса, а также организовать итоговый контроль в конце учебного года. Коды проверяемых КЭС представлены в начале работ. В тетрадях размещен краткий методический материал для учителя с планами работ и ответами на задания. Полная спецификация диагностических тестовых работ с описанием их структуры, типов заданий, ответами и системой оценивания представлена на сайте издательства в разделе «Текущий и тематический контроль». В качестве методического пособия для педагогов рекомендуется книга Н.Б. Фоминой «Учимся работать с контролируемыми элементами содержания (КЭС)». Издание входит в серию тетрадей для 1-4 класса наряду с аналогичными тетрадями по математике, русскому языку и литературному чтению. Тетради серии помогут оптимально организовать как внутришкольный, так и внешний мониторинг школам, муниципалитетам и регионам, работающим с автоматизированной информационной системой «Многоуровневая система оценки качества образования» (АИС МСОКО). Оценка качества образования.

Особенность тетради заключается в том, что ее задания разработаны на основе контролируемых элементов содержания (КЭС), определенных Кодификатором планируемых результатов освоения основной образовательной программы для оценки учебных достижений обучающихся по предмету "Литературное чтение". Современные требования нацеливают учителя на обязательное использование опорных элементов содержания при составлении календарно-тематического планирования и в повседневной контрольно-оценочной деятельности. Диагностические тестовые работы (каждая в 2 вариантах) позволяют проверить знания школьников по основным разделам курса, а также организовать итоговый контроль в конце учебного года. Коды проверяемых КЭС представлены в начале работ. В тетрадях размещен краткий методический материал для учителя с планами работ и ответами на задания. В качестве методического пособия для педагогов рекомендуется книга Н. Б. Фоминой "Учимся работать с контролируемыми элементами содержания (КЭС)". Издание входит в серию тетрадей для 1-4 класса наряду с аналогичными тетрадями по математике, русскому языку и окружающему миру. Тетради серии помогут оптимально организовать как внутришкольный, так и внешний мониторинг школам, муниципалитетам и регионам, работающим с автоматизированной информационной системой "Многоуровневая система оценки качества образования".

Особенность тетради заключается в том, что ее задания разработаны на основе контролируемых элементов содержания (КЭС), определенных Кодификатором планируемых результатов освоения основной образовательной программы для оценки учебных достижений обучающихся по предмету "Литературное чтение" (размещен на сайте МЦКО). Современные требования нацеливают учителя на обязательное использование опорных элементов содержания при составлении календарно-тематического планирования и в повседневной контрольно-оценочной деятельности. Диагностические тестовые работы (каждая в 2 вариантах) позволяют проверить знания школьников по основным разделам курса, а также организовать итоговый контроль в конце учебного года. Коды проверяемых КЭС представлены в начале работ. В тетрадях размещен краткий методический материал для учителя с планами работ и ответами на задания. Полная спецификация диагностических тестовых работ с описанием их структуры, типов заданий, ответами и системой оценивания представлена на сайте издательства в разделе "Текущий и тематический контроль". В качестве методического пособия для педагогов рекомендуется книга Н. Б. Фоминой "Учимся работать с контролируемыми элементами содержания (КЭС)". Издание входит в серию тетрадей для 1-4 класса наряду с аналогичными тетрадями по математике, русскому языку и окружающему миру. Тетради серии помогут оптимально организовать как внутришкольный, так и внешний мониторинг школам, муниципалитетам и регионам, работающим с автоматизированной информационной системой "Многоуровневая система оценки качества образования" (АИС МСОКО).

Тетрадь диагностических тестовых работ (тематических и итоговых) предназначена для мониторинга предметных достижений второклассников по литературному чтению и является частью серии тетрадей, в которую входят аналогичные издания по математике, русскому языку, окружающему миру. . .Материалы тетради позволяют проверить знания школьников по основным темам курса, а также проводить итоговый контроль. Диагностические тестовые работы представлены в двух вариантах. Все задания разработаны на основе контролируемых элементов содержания, определенных Кодификатором планируемых результатов освоения основной образовательной программы для оценки индивидуальных достижений обучающихся по предмету «Литературное чтение». Коды проверяемых КЭС представлены в начале каждой тестовой работы. . .В конце тетради размещен краткий методический материал для педагога с планами работ и ответами на задания. . .Тетрадь разработана к учебнику Л.Ф. Кпимановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др. «Литературное чтение» для 2 класса (УМК «Школа России»), Предлагаемые задания могут быть использованы и при работе с другими учебно-методическими комплектами. .