Каков он, мир, в котором мы живем? Кто его творец? Как сделать этот мир уютнее и добрее? В подобных вопросах тебе предстоит разбираться всю жизнь... А пока, в этом учебном году, попробуем повнимательнее присмотреться к нашим вещам, к тому миру, который сотворен руками человека и для человека. Это особый, рукотворный мир. Как он создается? Что для этого надо знать и уметь? Дружит или нет рукотворный мир с окружающей его нерукотворной природой? Может быть, нам удастся не только ответить на некоторые вопросы, но и сделать кое-что на радость себе и людям!

Это пособие написано специально для учителей, ведущих (или предполагающих вести) уроки технологии по программе автора Н. М. Конышевой и соответствующему ей авторскому учебно-методическому комплекту для 3 класса "Наш рукотворный мир". Главная цель пособия - оказание учителю максимальной поддержки и помощи в разработке и проведении уроков в соответствии с требованиями ФГОС. В книге даны практические рекомендации по планированию и организации уроков на основе авторского УМК. Пособие может быть также использовано в системе подготовки и повышения квалификации учителей начальных классов.

Это пособие написано специально для учителей, ведущих (или предполагающих вести) уроки технологии по программе Н. М. Конышевой и соответствующему ей авторскому учебно-методическому комплекту для 1 класса "Наш рукотворный мир". Главная цель пособия - оказание учителю максимальной поддержки и помощи в разработке и проведении уроков в соответствии с требованиями ФГОС. В книге даны практические рекомендации по планированию и организации уроков на основе авторского УМК. Методические рекомендации по использованию электронного приложения и электронной версии учебника выполнены в виде отдельного издания. Пособие может быть также использовано в системе подготовки и повышения квалификации учителей начальных классов.

Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ. Каков он, мир, в котором мы живем? Кто его творец? Как сделать этот мир уютнее и добрее? В подобных вопросах тебе предстоит разбираться всю жизнь... А пока, в этом учебном году, попробуем повнимательнее присмотреться к нашим вещам, к тому миру, который сотворен руками человека и для человека. Это особый, рукотворный мир. Как он создается? Что для этого надо знать и уметь? Дружит или нет рукотворный мир с окружающей его нерукотворной природой? Может быть, нам удастся не только ответить на некоторые вопросы, но и сделать кое-что на радость себе и людям! 3-е издание.

Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику 3-го класса "Наш рукотворный мир (От мира природы к миру вещей)", но при желании может быть использована как самостоятельное учебное пособие, т.к. задания для учеников сформулированы на ее страницах. С помощью тетради учителю значительно проще организовать проектную и конструкторскую деятельность учащихся, а также дифференцированно строить их работу на уроке с учетом различных уровней практической и теоретической подготовки.

Цель учебника - углубление общеобразовательной подготовки учащихся, формирование у них универсальных учебных действий и развитие личности. Одна из важных задач - дальнейшее развитие у школьников представлений о гармонии предметного мира, его единстве с миром природы, о современных подходах и правилах его организации, соответствующих требованиям дизайна, экологии и технологиям материального производства. .Содержание заданий позволяет осуществлять вариативный и разноуровневый подход в условиях общеобразовательных учреждений различного профиля, в том числе в школах с углублённым изучением гуманитарных, математических и других предметов . .

Цель учебника - углубление общеобразовательной подготовки учащихся, формирование у них универсальных учебных действий и развитие личности. Одна из важных задач - дальнейшее развитие у школьников представлений о гармонии предметного мира, его единстве с миром природы, о современных подходах и правилах его организации, соответствующих требованиям дизайна, экологии и технологиям материального производства. .Содержание заданий позволяет осуществлять вариативный и разноуровневый подход в условиях общеобразовательных учреждений различного профиля, в том числе в школах с углублённым изучением гуманитарных, математических и других предметов . .

Учебник разработан в соответствии с ФГОС НОО и направлен на дальнейшее углубление общеобразовательной подготовки учащихся, формирование у них универсальных учебных действий, развитие творческой личности. Он позволяет осуществлять вариативный и разноуровневый подход в условиях общеобразовательных организаций различного профиля, в том числе в школах с углублённым изучением гуманитарных, математических и других предметов. Дополняющие учебник рабочие тетради позволят разнообразить виды деятельности на уроке и расширить спектр творческих задач, предлагаемых ученикам. 3-е издание, стереотипное.

Это пособие написано специально для учителей, ведущих (или предполагающих вести) уроки трудового обучения ("технологии") по программе и учебникам Н. М. Конышевой. В книге даны практические рекомендации по планированию и организации уроков на основе учебника-тетради "Умелые руки". Главная цель пособия - оказание учителю максимальной поддержки и помощи в разработке и проведении уроков, которые имели бы для учеников общеобразовательный и развивающий смысл. Книга может быть также использована в качестве учебного пособия в системе подготовки учителей начальных классов.

Учебник разработан в соответствии с ФГОС НОО и направлен на формирование у первоклассников универсальных учебных действий всех видов на основе предметного содержания курса. Задания учебника тесно связывают практическую деятельность с умственной, что позволяет реализовывать уникальные развивающие возможности уроков технологии. Особое внимание уделяется развитию у детей изобретательности, инициативности, творческих способностей и коммуникативных качеств. Все задания рассчитаны на дифференцированный и разноуровневый подход в освоении программного содержания курса. Также для 1 класса издаётся рабочая тетрадь для индивидуального использования. Она существенно облегчает подготовку материальной базы урока и обеспечивает его более динамичное проведение. Учебник может быть использован в общеобразовательных школах различного профиля, в том числе с углублённым изучением гуманитарных, математических и других предметов 3-е издание, стереотипное.

Освоение специального учебного содержания, предусмотренного программой, осуществляется в контексте общеобразовательной подготовки школьников и развития у них универсальных учебных действий. Решение разнообразных художественно-конструкторских задач активизирует внимание, память, воображение, мышление и речь учащихся, помогает развитию общих творческих способностей. Одна из важных целей учебника - формирование у детей системы первоначальных представлений о мире вещей - "второй природе", создаваемой человеком. В учебник включены задания для осуществления проектной деятельности школьников. Учебник соответствует ФГОС и рекомендован Министерством образования и науки РФ. 13-е издание.

Учебник разработан в соответствии с ФГОС НОО и направлен на дальнейшее углубление общеобразовательной подготовки учащихся, формирование у них универсальных учебных действий, развитие творческой личности. Он позволяет осуществлять вариативный и разноуровневый подход в условиях общеобразовательных организаций различного профиля, в том числе в школах с углублённым изучением гуманитарных, математических и других предметов. Также для 4 класса издаются рабочие тетради, которые позволят разнообразить виды деятельности на уроке и расширить спектр творческих задач, предлагаемых ученикам. 2-е издание, стереотипное.