В книге рассматриваются основные теоретические положения лингвистики текста в новой исследовательской парадигме, сложившейся на рубеже XX - XXI вв. Как самостоятельная лингвистическая дисциплина позиционируется лингвистика дискурса. Показываются принципы и методы лингвистического анализа дискурса в сопоставлении с традиционным текстовым анализом. Представлено последовательное описание дискурса, дискурсивности с языковедческих позиций, отграниченных от социологических, философских, исторических подходов к этой категории. Книга адресована лингвистам, специалистам в теории коммуникации, культурологам. 6-е издание, стереотипное.

В книге рассматриваются основные теоретические положения лингвистики текста в новой исследовательской парадигме, сложившейся на рубеже XX -XXI вв. Как самостоятельная лингвистическая дисциплина позиционируется лингвистика дискурса. Показываются принципы и методы лингвистического анализа дискурса в сопоставлении с традиционным текстовым анализом. Представлено последовательное описание дискурса, дискурсивное с языковедческих позиций, отграниченных от социологических, философских, исторических подходов к этой категории. Книга адресована лингвистам, специалистам в теории коммуникации, культурологам. . .

В книге рассматриваются основные теоретические положения лингвистики текста в новой исследовательской парадигме, сложившейся на рубеже XX -XXI вв. Как самостоятельная лингвистическая дисциплина позиционируется лингвистика дискурса. Показываются принципы и методы лингвистического анализа дискурса в сопоставлении с традиционным текстовым анализом. Представлено последовательное описание дискурса, дискурсивное с языковедческих позиций, отграниченных от социологических, философских, исторических подходов к этой категории. Книга адресована лингвистам, специалистам в теории коммуникации, культурологам. . .

В пособии рассматривается широкий круг вопросов речевого воздействия и использования языка как одного из средств осуществления власти в современном обществе. Центральным понятием является дискурс как систематизированное и упорядоченное особым образом использование языка, за которым встает особая идеологически и социально обусловленная ментальность. Анализируются особенности персуазивной коммуникации и так называемые тоталитарные дискурсы на примерах из немецких и английских текстов. Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов, факультетов журналистики, исследователей в области лингвистики текста, теории дискурса, стилистики, неориторики.

В монографии "Общая и антропоцентрическая лингвистика" Константина Федоровича Седова (1954-2011) систематизированы главные направления его научной деятельности: психолингвистика, теория дискурса, генристика, онтолингвистика, лингвоперсонология, прагмасемиотика художественного текста. Представлены как общие теоретические идеи К. Ф. Седова о структуре и задачах лингвистической науки, так и исследования по отдельным направлениям антропоцентрической лингвистики на конкретном языковом и речевом материале: изучение авторского художественного текста и кинотекста, анализ детской речи, речевое портретирование, материалы к энциклопедии речевых жанров.

Данное учебное пособие предназначено для студентов старших курсов, обучающихся по направлениям «Филология», «Лингвистика», «Переводи переводоведение». «Стилистический анализ текста на английском языке (Stylistic Analysis of the Text)» ставит своей целью ознакомить студентов с основными принципами стилистической дифференциации современного англоязычного дискурса. Авторы раскрывают лингвостилистические параметры научного, публицистического, медийного и официально-делового стилей, а также стиля художественной литературы в их непосредственной связи с выполняемой коммуникативной задачей. Кроме того, предлагается комплекс упражнений, направленных на выявление специфических языковых маркеров, обеспечивающих прагматическую эффективность разножанровых текстов в процессе реальной речевой коммуникации на английском языке.

Учебник разработан в соответствии с требованиями действующего Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Министерства образования и науки РФ. . .В краткой форме изложены теоретические материалы по нарративной (текстовой) лингвистике по четырем основным категориям (рассказчик, персонаж, нарративная модель, глагольно-временные формы), необходимым для научного и системного анализа и интерпретации текста -новелл французских авторов конца XX - начала XXI вв. . .Учебник поможет всесторонне изучать данные текстовые категории и их роли в продуцировании и порождении смысла нарративного текста. . .Предназначен для бакалавров лингвистики, магистров направления «Лингвистика» и студентов 5 курса по специальности 035700.68 «Лингвистика». .

Учебник разработан в соответствии с требованиями действующего Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Министерства образования и науки РФ. . .В краткой форме изложены теоретические материалы по нарративной (текстовой) лингвистике по четырем основным категориям (рассказчик, персонаж, нарративная модель, глагольно-временные формы), необходимым для научного и системного анализа и интерпретации текста -новелл французских авторов конца XX - начала XXI вв. . .Учебник поможет всесторонне изучать данные текстовые категории и их роли в продуцировании и порождении смысла нарративного текста. . .Предназначен для бакалавров лингвистики, магистров направления «Лингвистика» и студентов 5 курса по специальности 035700.68 «Лингвистика». .

Настоящая книга представляет собой пособие по лингвистике текста, которое знакомит читателя со становлением этой области языкознания, с основными направлениями ее развития, с такими важнейшими понятиями, как структура текста, единицы текста, категории текста и т. д. Кроме того, в работе описываются цели и задачи данной науки в области коммуникации, а также прослеживаются ее связи с другими языковедческими дисциплинами. Издание снабжено обширным иллюстративным материалом из отечественной и оригинальной английской литературы. Пособие предназначено для студентов старших курсов филологических вузов. Оно может использоваться на лекциях и семинарских занятиях по стилистике и интерпретации текста.

Настоящая книга представляет собой пособие по лингвистике текста, которое знакомит читателя со становлением этой области языкознания, с основными направлениями ее развития, с такими важнейшими понятиями, как структура текста, единицы текста, категории текста и т. д. Кроме того, в работе описываются цели и задачи данной науки в области коммуникации, а также прослеживаются ее связи с другими языковедческими дисциплинами. Издание снабжено обширным иллюстративным материалом из отечественной и оригинальной английской литературы. Пособие предназначено для студентов старших курсов филологических вузов. Оно может использоваться на лекциях и семинарских занятиях по стилистике и интерпретации текста.

Учебно-методическое пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки 45.03.02 «Лингвистика» и 45.03.01 «Филология». В пособии рассматривается процедура категориально-лингвистического анализа художественного текста. Каждый раздел посвящен отдельной текстовой категории (композиции, теме, хронотопу, тональности). Пособие содержит краткие теоретические сведения и практические задания, связанные с анализом каждой категории. Для студентов, обучающихся по направлениям «Лингвистика» и «Филология», для начинающих переводчиков, а также для специалистов-практиков, обеспечивающих экспертный лингвистический анализ в области переводоведения. 3-е издание, стереотипное.

В книге освещается широкий круг вопросов, связанных с лингвистическим анализом дискурса в структурном, семантическом и коммуникативно-прагматическом аспектах, дается системное и комплексное представление о научных достижениях в этой области. Изложение основного материала сопровождается приложениями, которые содержат обзор исследований, связанных с определенной тематической областью, методом или школой дискурсивного анализа. В совокупности это создает широкую картину, отражающую многообразие современных дискурсивных исследований и позволяющую читателю ориентироваться в потоке соответствующей литературы. Издание адресовано филологам, интересующимся структурными, семантическими, социально-культурными и когнитивными аспектами текста, речи, коммуникации. Оно также может быть использовано в практике преподавания ряда гуманитарных и общественных дисциплин.

В книге предпринята попытка построения логически непротиворечивой лингвистической теории. Рассматривая исходные лингвистические объекты - слово, предложение, синтаксическую связь, автор указывает на два возможных подхода в их изучении: синтетический и аналитический. При синтетическом подхода эти объекты выступают как неделимые, при аналитическом они рассматриваются как знаки, расщепляемые на форму и их значение. Автор подчеркивает, что оба подхода логически равноправны, но построение единой теории возможно лишь, в рамках одного из них. В работе рассматриваются, в частности, такие «вечные» проблемы лингвистики, как управление, части речи, члены предложения. Дав критический анализ основных работ, в которых исследуются эти проблемы, автор строит теорию частей речи и членов предложения с позиций аналитической лингвистики, т. е. на основании общесемиологического подхода.

В настоящем исследовании японист и литератор А. Н. Мещеряков представил основные виды письменных форм творчества в древней Японии (история, поэзия, проза, религиозные сочинения) как составляющие единого информационного текстового потока. Это первая попытка такого рода, предпринятая в отечественном японоведении. Хронологические рамки работы охватывают период с VIII по XII в, т. е. с нижней границы появления японской словесности, оформленной созданием мифолого-летописных и законодательных сводов, и до упадка аристократии, сопровождавшегося перемещением центра власти из императорского дворца в ставку сегуна. Адресовано всем интересующимся историей и культурой Японии. Первое издание книги вышло в 1991 г.

Монография посвящена проблемам лингвопоэтического анализа художественного текста. Художественный текст рассматривается как иерархическая система смыслов, заданных автором, создателем произведения. В работе описаны как универсальные актуализаторы авторских смыслов (сильные позиции текста, его композиция), так и индивидуально-авторские (окказионлизмы, тропы, графические средства образности и др.). Описание материала строится на практическом анализе поэтических произведений XIX и XX вв. - стихотворений А. Пушкина, Е. Баратынского, Ф. Тютчева, М. Цветаевой, В. Ходасевича, Г. Адамовича, Н. Рубцова, Б. Пастернака, В. Соколова, А. Тарковского и др. Для студентов и аспирантов филологических специальностей, преподавателей курсов "Филологический анализ художественного текста", "Лингвистика текста", учителей-словесников.