Сборник заданий, вопросов и ответов по разнообразным видам функциональной грамотности. Книга предназначена для учителей, заинтересованных в развитии своих профессиональных навыков и изучении новых подходов к дизайну учебных заданий. Особенности заданий, представленных в сборнике: Разнообразные тексты. Газетные статьи, научные публикации, презентации, графики, инфографика и др. Актуальные тексты. О коронавирусе и Гарри Поттере, стриминговых платформах и баскетболе, криптовалютах и и спамерах и многие другие. Оригинальные авторские задания сформулированы так, чтобы это было интересно, полезно и не стандартно. Широкий спектр видов заданий: от сравнительного анализа до сокращения текста, от изменения стиля статьи до составления плана действий. Даны развернутые ответы к заданиям. 2-е издание, стереотипное. Динаев Алихан Мавладиевич - учитель обществознания и права, абсолютный победитель Всероссийского конкурса "Учитель года России 2018".

Хочешь быть модным — будь грамотным! А поможет тебе сборник актуальных правил русского языка, в котором собраны интересные факты о языке и истории возникновения слов и устойчивых сочетаний, рассмотрены самые распространенные ошибки. Последний или крайний? Под мышкой или подмышкой? Фейсбук или Фэйсбук? Что означают слова моветон и комильфо? Когда ставить запятую перед как? Ответы на эти и многие другие вопросы ты найдешь в данной книге. Более 200 000 подписчиков блога @ru_grammar в Инстаграме уже давно воспользовались отличной альтернативой банальным учебникам русского языка. Становись грамотным и модным вместе с нами!

Хочешь быть модным – будь грамотным! А поможет тебе сборник актуальных правил русского языка, в котором собраны интересные факты о языке и истории возникновения слов и устойчивых сочетаний, рассмотрены самые распространенные ошибки. Последний или крайний? Под мышкой или подмышкой? Фейсбук или Фэйсбук? Что означают слова моветон и комильфо? Когда ставить запятую перед как? Ответы на эти и многие другие вопросы ты найдешь в данной книге. Более 200 000 подписчиков блога @ru_grammar в Инстаграме уже давно воспользовались отличной альтернативой банальным учебникам русского языка. Становись грамотным и модным вместе с нами!

Хочешь быть модным — будь грамотным! А поможет тебе сборник актуальных правил русского языка, в котором собраны интересные факты о языке и истории возникновения слов и устойчивых сочетаний, рассмотрены самые распространенные ошибки. Последний или крайний? Под мышкой или подмышкой? Фейсбук или Фэйсбук? Что означают слова моветон и комильфо? Когда ставить запятую перед как? Ответы на эти и многие другие вопросы ты найдешь в данной книге. Более 200 000 подписчиков блога @ru_grammar в Инстаграме уже давно воспользовались отличной альтернативой банальным учебникам русского языка. Становись грамотным и модным вместе с нами!

Пособие включает таблицы, алгоритмы и памятки, которые позволяют обобщить и систематизировать сведения по пунктуации, особое внимание уделяется трудным случаям применения правил, исключениям. Большинство упражнений построено на материале текстов, что дает возможность сделать практическую работу частью комплексного анализа и успешно подготовиться к экзаменам - как выпускным, так и вступительным в вузы. Для преподавателей русского языка, учащихся 8-11 классов, а также для всех, кто хочет быть грамотным.

Пособие включает таблицы, алгоритмы и памятки, которые позволяют обобщить и систематизировать сведения по пунктуации, особое внимание уделяется трудным случаям применения правил, исключениям. Большинство упражнений построено на материале текстов, что дает возможность сделать практическую работу частью комплексного анализа и успешно подготовиться к экзаменам - как выпускным, так и вступительным в вузы. . .Для преподавателей русского языка, учащихся 8-11 классов, а также для всех, кто хочет быть грамотным. . . .

Пособие включает таблицы, алгоритмы и памятки, которые позволяют обобщить и систематизировать сведения по пунктуации, особое внимание уделяется трудным случаям применения правил, исключениям. Большинство упражнений построено на материале текстов, что дает возможность сделать практическую работу частью комплексного анализа и успешно подготовиться к экзаменам - как выпускным, так и вступительным в вузы. . .Для преподавателей русского языка, учащихся 8-11 классов, а также для всех, кто хочет быть грамотным. . . .

В брошюре рассматриваются идеи и конструкции, лежащие в основе «математики текстов»; среди примеров её результатов — несчётность множества последовательностей из нулей и единиц, невозможность создать программу, распознающую самоприменимость программ. Обсуждается важное понятие сложности текста по Колмогорову, позволяющее отличать случайные тексты от неслучайных. Текст брошюры представляет собой обработанную запись лекции, прочитанной автором 5 декабря 1999 года для участников III Международного математического турнира старшеклассников «Кубок памяти А. Н. Колмогорова» — школьников 8-11 классов. (Запись Е. Н. Осьмовой, обработка Р. М. Кузнеца.) Для широкого круга читателей, интересующихся математикой: школьников старших классов, студентов младших курсов, учителей. 1-е изд.— 2002 год.

В брошюре рассматриваются идеи и конструкции, лежащие в основе «математики текстов»; среди примеров её результатов — несчётность множества последовательностей из нулей и единиц, невозможность создать программу, распознающую самоприменимость программ. Обсуждается важное понятие сложности текста по Колмогорову, позволяющее отличать случайные тексты от неслучайных. Текст брошюры представляет собой обработанную запись лекции, прочитанной автором 5 декабря 1999 года для участников III Международного математического турнира старшеклассников «Кубок памяти А. Н. Колмогорова» — школьников 8-11 классов. (Запись Е. Н. Осьмовой, обработка Р. М. Кузнеца.) Для широкого круга читателей, интересующихся математикой: школьников старших классов, студентов младших курсов, учителей. 1-е изд.— 2002 год.

Пособие содержит таблицы, алгоритмы, памятки, которые позволят обобщить я систематизировать сведения по ор­фографии. Особое внимание уделяется трудным случаям применения правил и исключениям. Большинство упражнений практикума построено на материале текстов, что даст возможность сделать работу по орфографии частью комплексного анализа и совершенствовать практическую грамотность, включая и развитие речи (подготовка к изложению, сочинению). Для преподавателей русского языка, учащихся 8-11 классов, студентов, а также для всех, кто хочет быть грамотным. Допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ.

В учебном пособии изложены теоретические основы и практические методы функционально-стоимостного анализа, нацеленного на выявление слабых мест, «критических» элементов в деятельности предприятия, вскрытие резервов производства и принятие эффективных решений по изменению ассортимента продукции и материальных активов. Показаны взаимосвязь и логическая последовательность разных видов анализа: комплексного экономического, стоимостного и функционально-стоимостного. Отмечены современные тенденции в развитии методологии анализа с использованием принципов и инструментов контроллинга, управленческого учета и стоимостного менеджмента. Приведены расчетные инструменты стоимостного и функционально-стоимостного анализа. Пособие написано в соответствии с утвержденным учебным планом по дисциплине «Функционально-стоимостный анализ». Для студентов, обучающихся по направлениям «Экономика» и «Менеджмент».

В учебном пособии изложены теоретические основы и практические методы функционально-стоимостного анализа, нацеленного на выявление слабых мест, «критических» элементов в деятельности предприятия, вскрытие резервов производства и принятие эффективных решений по изменению ассортимента продукции и материальных активов. Показаны взаимосвязь и логическая последовательность разных видов анализа: комплексного экономического, стоимостного и функционально-стоимостного. Отмечены современные тенденции в развитии методологии анализа с использованием принципов и инструментов контроллинга, управленческого учета и стоимостного менеджмента. Приведены расчетные инструменты стоимостного и функционально-стоимостного анализа. Пособие написано в соответствии с утвержденным учебным планом по дисциплине «Функционально-стоимостный анализ». Для студентов, обучающихся по направлениям «Экономика» и «Менеджмент».

Хотите видеть своего ребенка успешным, грамотным, прилежным учеником - занимайтесь по нашей развивающей книжке-малышке. Выполнять задания и упражнения очень интересно! Так будущему первокласснику будет легче и интереснее освоить слоговое чтение - от открытых и закрытых слогов до чтения слов, предложений и текстов. Первые уроки развития речи помогают расширить кругозор и словарный запас ребенка, он сможет быстро запомнить буквы алфавита и прочесть первые слоги и слова. Для дошкольного возраста. Составитель: Дмитриева В. Г.

В учебном пособии дано четкое определение зубочелюстной системы и подробно, с функционально-клинических позиций, рассматривается строение основных ее составляющих: верхней и нижней челюстей, а также связанных с ними зубов. .Представленная работа включает шесть основных разделов. .Пособие предназначено для студентов, интернов и ординаторов факультета стоматологии и медицинских технологий. Оно также может быть полезно практикующим врачам-стоматологам и челюстно-лицевым хирургам. .

В учебном пособии дано четкое определение зубочелюстной системы и подробно, с функционально-клинических позиций, рассматривается строение основных ее составляющих: верхней и нижней челюстей, а также связанных с ними зубов. .Представленная работа включает шесть основных разделов. .Пособие предназначено для студентов, интернов и ординаторов факультета стоматологии и медицинских технологий. Оно также может быть полезно практикующим врачам-стоматологам и челюстно-лицевым хирургам. .

Учебное пособие содержит сведения о стилистике как научной дисциплине, о стилях языка и речи, функционально-стилевой дифференциации русского литературного языка, его стилистических ресурсах. Включает теоретические вопросы по основным темам курса, систему задач и упражнений, а также списки основной и дополнительной литературы. Во второй части книги (Хрестоматия) содержатся необходимые теоретические сведения о функциональных стилях и образцы текстов различной функционально-стилевой принадлежности. Для бакалавров филологических факультетов, а также специалистов в области стилистики и культуры речи, преподавателей вузов, гимназий, лицеев. 4-е издание, стереотипное.