Тетрадь ориентирована на работу с учебником Т. С. Суховой, В. И. Строганова "Природоведение: 5 класс" (М.: Вентана-Граф, 2007). Содержит комплект заданий, рисунков, схем, в основу которых положен системно-структурный подход, являющийся необходимым условием развивающего обучения. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).

Учебник реализует концептуальные идеи программы, направленной на формирование у учащихся целостной картины материального мира, раскрытие вопросов единства живой и неживой природы и уникальности жизни на планете Земля. При изучении многообразных природных явлений (физических, химических, биологических) особое внимание уделяется экологическим аспектам взаимосвязей живой и неживой природы. Содержание, структура и методический аппарат учебника создают условия для интерактивного обучения, учитывающего возможности и способности учащихся, когда каждый из них, включаясь в индивидуальную и коллективную учебную деятельность, становится заинтересованным участником приобретения, открытия знаний. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 2-е издание, доработанное.

В тетради представлена система заданий для организации индивидуальной и дифференцированной практической работы учащихся при изучении материала учебника Т.С.Суховой, А.Г.Драгомилова "Природоведение. 5 класс" (М. : Вентана-Граф, 2008). Особое внимание уделяется развитию мышления, учебной деятельности, исследовательских навыков и умений учеников, а также формированию у них ценностных мировоззренческих представлений о природе. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). 2-е издание, переработанное.

Тетрадь ориентирована на работу с учебником Т.С. Суховой, В.И. Строганова "Биология. 5-6 классы" (М.: Вентана-Граф), входящим в систему "Алгоритм успеха". Содержит комплект заданий, рисунков, схем, в основу которых положен системно-структурный подход, являющийся необходимым условием развивающего обучения. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Тетрадь ориентирована на работу с учебником Т.С. Суховой, В.И. Строганова "Биология. 5-6 классы" (М.: Вентана-Граф), входящим в систему "Алгоритм успеха". Содержит комплект заданий, рисунков, схем, в основу которых положен системно-структурный подход, являющийся необходимым условием развивающего обучения. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Пособие является частью комплекта для обучения по курсу -Природоведение" для 5 класса. Содержит основные положения концепции учебника для 5 класса, программу по данному курсу и поурочные методические разработки. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.)

Тетрадь ориентирована на работу с учебником Т. С. Суховой, В.И. Строганова "Биология. 5 класс" (М.: Вентана-Граф, 2012), входящим в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха". Содержит задания, рисунки, схемы, в основу которых положен системно-структурный подход, являющийся необходимым условием развивающего обучения. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). 4-е издание, стереотипное.

Содержит пропедевтический курс к линии учебников "Живая природа" для 5-9 классов, материал которого рассчитан на 35 часов обязательного учебного времени. Учебник реализует концептуальные идеи программы (авт. Т.С. Сухова), направленные на формирование у учащихся целостной картины материального мира и уникальности жизни на планете Земля. Особое внимание уделено экологическим аспектам взаимосвязей живой и неживой природы. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010). 6-е издание, стереотипное.

В тетради представлена система заданий для организации индивидуальной и дифференцированной практической работы учащихся при изучении материала учебника Т.С. Суховой, А.Г. Драгомилова "Природоведение" для 5 класса (М.: Вентана-Граф, 2008). Особое внимание уделяется развитию мышления, учебной деятельности, исследовательских навыков и умений учеников, а также формированию у них ценностных мировоззренческих представлений о природе. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). 2-е издание, переработанное.

В рабочей тетради представлена система заданий для организации индивидуальной и дифференцированной практической работы учащихся при изучении материала учебника Т.С. Суховой и В.И. Строганова "Биология. 5-6 классы". Особое внимание уделяется развитию мышления, учебной деятельности, исследовательских навыков и умений учащихся, а также формированию у них ценностных мировоззренческих представлений о природе.

Тетрадь ориентирована на работу с учебником Т.С. Суховой и В.И. Строганова "Биология. 5-6 классы", входящим в систему "Алгоритм успеха". Содержит комплект заданий, рисунков, схем, в основу которых положен системно-структурный подход, являющийся необходимым условием развивающего обучения. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). 6-е издание, стереотипное.

Тетрадь ориентирована на работу с учебником Т.С. Суховой и В.И. Строганова "Биология. 5-6 классы", входящим в систему "Алгоритм успеха". Содержит комплект заданий, рисунков, схем, в основу которых положен системно-структурный подход, являющийся необходимым условием развивающего обучения. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). 6-е издание, стереотипное.

Методическое пособие является частью комплекта для обучения по курсу "Биология. 5 класс" (авт. Т.С. Сухова, В.И. Строганов), относящемуся к линии "Живая природа". Содержит основные положения концепции учебника для 5 класса, программу данного курса и поурочные методические разработки.

Допущено Министерством образования РФ. Основная задача учебника для 5 класса - помочь детям осознать единство и взаимосвязь живой и неживой природы, опираясь на общие естественно-научные понятия и раскрывая уникальность жизни на нашей планете.

В рабочей тетради представлена система заданий для организации индивидуальной и дифференцированной практической работы учащихся при изучении материала учебника Т.С. Суховой и В.И. Строганова "Биология. 5-6 классы". Особое внимание уделяется развитию мышления, учебной деятельности, исследовательских навыков и умений учащихся, а также формированию у них ценностных мировоззренческих представлений о природе.

В рабочей тетради представлена система заданий для организации индивидуальной и дифференцированной практической работы учащихся при изучении материала учебника Т.С. Суховой и В.И. Строганова "Биология. 5-6 классы". Особое внимание уделяется развитию мышления, учебной деятельности, исследовательских навыков и умений учащихся, а также формированию у них ценностных мировоззренческих представлений о природе.