Излагается оригинальная философская теория учебника и учебного пособия — теория метанаучного трансдисциплинарного концептуализма. Использованы новейшие достижения философии и, особенно философии науки, а также дидактики. Особое внимание уделяется возможностям придания учебнику рафинированной концептуальности и этической обостренности. Развивается идея транедисциплинарности. Широко используются достижения этики ответственности. Обобщая свой дидактический опыт, автор показывает конкретные пути воплощения разработанной им теории в учебниках и учебных пособиях. .Приводится 100 рекомендаций для авторов учебников и учебных пособий. .Для авторов учебной литературы, работников издательств, преподавателей, широкого круга читателей, заинтересованных в развитии отечественной сферы образования.

Излагается оригинальная философская теория учебника и учебного пособия — теория метанаучного трансдисциплинарного концептуализма. Использованы новейшие достижения философии и, особенно философии науки, а также дидактики. Особое внимание уделяется возможностям придания учебнику рафинированной концептуальности и этической обостренности. Развивается идея транедисциплинарности. Широко используются достижения этики ответственности. Обобщая свой дидактический опыт, автор показывает конкретные пути воплощения разработанной им теории в учебниках и учебных пособиях. .Приводится 100 рекомендаций для авторов учебников и учебных пособий. .Для авторов учебной литературы, работников издательств, преподавателей, широкого круга читателей, заинтересованных в развитии отечественной сферы образования.

Учебник представляет собой последовательный курс философии. Излагаются вопросы философии науки и истории философии, онтологии, эпистемологии, этики и эстетики. Курс построен с учетом достижений аналитической философии, феноменологии, герменевтики, постструктурализма и других основных философских направлений современности. Используется теория концептуальной трансдукции. Особое внимание уделяется связи философии с другими науками. Курс тщательно выверен в дидактическом отношении. Каждый параграф заканчивается выводами. В конце учебника приводится практикум, содержащий контрольные вопросы и задания, тесты, библиографические списки и рекомендации студентам. Cоответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения.Для студентов высших учебных заведений, преподавателей, а также для всех интересующихся вопросами философии.

Учебник представляет собой последовательный курс философии. Излагаются вопросы философии науки и истории философии, онтологии, эпистемологии, этики и эстетики. Курс построен с учетом достижений аналитической философии, феноменологии, герменевтики, постструктурализма и других основных философских направлений современности. Используется теория концептуальной трансдукции. Особое внимание уделяется связи философии с другими науками. Курс тщательно выверен в дидактическом отношении. Каждый параграф заканчивается выводами. В конце учебника приводится практикум, содержащий контрольные вопросы и задания, тесты, библиографические списки и рекомендации студентам. Cоответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения.Для студентов высших учебных заведений, преподавателей, а также для всех интересующихся вопросами философии.

Учебник представляет собой последовательный курс философии. Излагаются вопросы философии науки и истории философии, онтологии, эпистемологии, этики и эстетики. Курс построен с учетом достижений аналитической философии, феноменологии, герменевтики, постструктурализма и других основных философских направлений современности. Используется теория концептуальной трансдукции. Особое внимание уделяется связи философии с психологией. Курс тщательно выверен в дидактическом отношении. Каждый параграф заканчивается выводами. Практикум учебника включает вопросы и задания, тесты, список литературы, рекомендации студентам. Для студентов высших учебных заведений, а также для широкого круга читателей.

В учебнике излагаются вопросы философии науки и истории философии, онтологии, эпистемологии, этики и эстетики. Курс построен с учетом достижений аналитической философии, феноменологии, герменевтики, постструктурализма и других основных философских направлений современности. Используется теория концептуальной трансдукции. Особое внимание уделяется связи философии с юриспруденцией. Учебник включает вопросы и задания, тесты, список литературы, рекомендации студентам. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, прежде всего будущих юристов, а также для широкого круга читателей. 2-е издание, переработанное и дополненное.

Учебник представляет собой последовательный курс философии. Излагаются вопросы философии науки и истории философии, онтологии, эпистемологии, этики и эстетики. Курс построен с учетом достижений аналитической философии, феноменологии, герменевтики, поструктурализма и других основных философских направлений современности. Используется теория концептуальной трансдукции. Особое внимание уделяется связи философии с техническими науками. Курс тщательно выверен в дидактическом отношении. Каждый параграф заканчивается выводами. Учебник включает вопросы и задания, тесты, списки литературы, рекомендации студентам. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, прежде всего будущих специалистов технического профиля. Представляет интерес для широкого круга читателей.

Учебник представляет собой последовательный курс философии, учитывающий педагогическую специфику обучающихся. Излагаются вопросы философии науки и истории философии, онтологии, эпистемологии, этики и эстетики. Курс построен с учетом достижений аналитической философии, феноменологии, герменевтики, постструктурализма и других основных философских направлений современности. Используется теория концептуальной трансдукции. Особое внимание уделяется связи философии и педагогики. Курс тщательно выверен в дидактическом отношении. Каждый параграф заканчивается выводами. В конце учебника приводится практикум, содержащий контрольные вопросы и задания, тесты и литературу. Cоответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Для студентов высших педагогических учебных заведений, преподавателей, а также для всех интересующихся вопросами философии.

Учебник представляет собой последовательный курс философии. Излагаются вопросы философии науки и истории философии, онтологии, эпистемологии, этики и эстетики. Курс построен с учетом достижений аналитической философии, феноменологии, герменевтики, постструктурализма и других основных философских направлений современности. Используется теория концептуальной трансдукции. Особое внимание уделяется связи философии с психологией. Курс тщательно выверен в дидактическом отношении. Каждый параграф заканчивается выводами. Практикум учебника включает вопросы и задания, тесты, список литературы, рекомендации студентам. Для студентов высших учебных заведений, а также для широкого круга читателей.

В учебнике излагаются вопросы философии науки и истории философии, онтологии, эпистемологии, этики и эстетики. Курс построен с учетом достижений аналитической философии, феноменологии, герменевтики, постструктурализма и других основных философских направлений современности. Используется теория концептуальной трансдукции. Особое внимание уделяется связи философии с юриспруденцией. Учебник включает вопросы и задания, тесты, список литературы, рекомендации студентам. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, прежде всего будущих юристов, а также для широкого круга читателей. 2-е издание, переработанное и дополненное.

Учебник представляет собой последовательный курс философии. Излагаются вопросы философии науки и истории философии, онтологии, эпистемологии, этики и эстетики. Курс построен с учетом достижений аналитической философии, феноменологии, герменевтики, поструктурализма и других основных философских направлений современности. Используется теория концептуальной трансдукции. Особое внимание уделяется связи философии с техническими науками. Курс тщательно выверен в дидактическом отношении. Каждый параграф заканчивается выводами. Учебник включает вопросы и задания, тесты, списки литературы, рекомендации студентам. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, прежде всего будущих специалистов технического профиля. Представляет интерес для широкого круга читателей.

Учебник представляет собой последовательный курс философии, учитывающий педагогическую специфику обучающихся. Излагаются вопросы философии науки и истории философии, онтологии, эпистемологии, этики и эстетики. Курс построен с учетом достижений аналитической философии, феноменологии, герменевтики, постструктурализма и других основных философских направлений современности. Используется теория концептуальной трансдукции. Особое внимание уделяется связи философии и педагогики. Курс тщательно выверен в дидактическом отношении. Каждый параграф заканчивается выводами. В конце учебника приводится практикум, содержащий контрольные вопросы и задания, тесты и литературу. Cоответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Для студентов высших педагогических учебных заведений, преподавателей, а также для всех интересующихся вопросами философии.

Книга представляет собой оригинальный и последовательный курс философии. Излагаются основополагающие вопросы истории философии и философии науки, онтологии, социальной философии, этики, эстетики и эпистемологии. Учебник построен с учетом достижений современных философских направлений — в частности, аналитической философии, постпозитивизма, феноменологии, герменевтики, постструктурализма и постмодернизма. Широко используются интердисциплинарные связи между философией и экономической наукой. Учебник тщательно выверен в дидактическом отношении. Каждый параграф заканчивается диалогическим фрагментом, основными выводами, перечнем ключевых концептов, вопросами и заданиями, литературой. Приведен значительный материал энциклопедического содержания. .Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям. Представляет интерес для широкого круга читателей. . . . . . . . . . .

Учебник представляет собой последовательный курс философии. Излагаются вопросы философии науки и истории философии, онтологии, эпистемологии, этики и эстетики. Курс построен с учетом достижений аналитической философии, феноменологии, герменевтики, поструктурализма и других основных философских направлений современности. Используется теория концептуальной трансдукции. Особое внимание уделяется связи философии с экономикой и менеджментом. Курс тщательно выверен в дидактическом отношении. Каждый параграф заканчивается выводами, вопросами и заданиями, тестом, библиографическим списком. Для студентов высших учебных заведений, прежде всего экономистов и менеджеров. Представляет интерес для широкого круга читателей.

Книга представляет собой оригинальный и последовательный курс философии. Излагаются основополагающие вопросы истории философии и философии науки, онтологии, социальной философии, этики, эстетики и эпистемологии. Учебник построен с учетом достижений современных философских направлений — в частности, аналитической философии, постпозитивизма, феноменологии, герменевтики, постструктурализма и постмодернизма. Широко используются интердисциплинарные связи между философией и экономической наукой. Учебник тщательно выверен в дидактическом отношении. Каждый параграф заканчивается диалогическим фрагментом, основными выводами, перечнем ключевых концептов, вопросами и заданиями, литературой. Приведен значительный материал энциклопедического содержания. .Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям. Представляет интерес для широкого круга читателей. . . . . . . . . . .